К вопросу о методах развития информационного общества. Я вот не очень понимаю почему наше государство традиционно изображает быка и «прет рогом», считая что усилия меньше чем 2-3 танковых армий недостойны его византийского величия?
Давайте посмотрим как можно накормить волков и овец? Совместить развитие информационного общества, частной инициативы, конкуренции, свободы и государственной поддержки.
- Я уже говорил, что лучше всего компьютерная грамотность развивается когда это нужно для развлечений. Скажем «розовые девушки» на лиру (вот про случайному поиску со второй попытки наткнулся) прекрасно осваивают компьютер безо всякой информатики. Ну почему тогда государству не поучаствовать в этом деле и не помочь малому и сверхмалому бизнесу. Скажем спонсировать микробизнес школьников по техподдержке? Ну чтобы можно было вызвать мастера (продвинутого школьника) и он все настроит новичку школьнику? Понятно что это убыток – нужно ведение базы и бухгалтерии, контроль качества итд итп, но ведь результат-то будет гораздо лучше. И не нужны танковые армии и миллионные расходы?
- Кто мешает спонсировать сельские компьютерные центры как спонсировались библиотеки? Их и совместить можно.
- В конце концов, у нас у всех куча компьютерной техники ненужной валяется дома и в офисах ненужной. Ее девать некуда. А вот если бы ее можно было сдать, приехала бы машина, которая ее собрала, потом школьники ее бы почистили, привели в порядок, получили бы за это деньги, а технику передать детским домам, больницам, сельским школам? Это убыточно для государства, но это дало бы работу в ИТ школьникам и научило их зарабатывать деньги своим умом и руками. И помогло бы сельским и бедным учреждениям.
Обратите внимание – все программы, о которых я написал, они убыточные и не могут быть выполнены бизнесом, но она активные. Т.е. их участники учатся и работают. Создаются рабочие места. Люди видят зачем они учатся. И это и коренное отличие от гигантских госпрограмм. А ведь можно подключить еще и частный бизнес дав ему хоть минимальные льготы на поддержку социально значимых проектов в обучении…
Anonymous comments are disabled
About Mikhail Elashkin
По образованию химик - закончил химфак МГУ, но пришли новые времена, а наука совсем не кормила...
Пробовал многое, но в основном в компьютерном мире.
С 1995 до 2000 года - Oracle. Начал инженером, затем директором по технологиям, но ... не выдержал соблазна и закончил директором по маркетингу.
Далее 2 года в Novell (маркетинг директор), год в Intel (менеджер по развитию рынка) и ... понял, что единственный способ уйти от бюрократии и рутины это создать свои правила, и создал свою компанию Elashkin Research (ИТ аналитика). Но этого показалось мало и в 2005 году был создан itblogs.ru, которым и занимаюсь до сих пор с небольшими перерывами на работу в крупных проектах ))
!!! Nota bene !!! Для тех, кто не читал общего дисклэймера сайта - напоминаю, что лично я, как и остальные авторы и комментаторы, участвуя в этом проекте, представляем свои и только свои точки зрения, котрые не имеют отношения к точке зрения компаний, где мы работаем, если явно и не двусмысленно не завлено обратное.